U Srednjoj školi Dental centar Marušić jučer je pred mnogobrojnim učenicima, roditeljima i gostima svečano predstavljen program fakultativnog predmeta “wellness terapeut” koji će biti u ponudi škole od školske godine 2019./20. za sve buduće fizioterapeutske tehničare.

“Program je  nastao kao plod dugogodišnje suradnje s jednim od najboljih lječilišta i [...]]]> DCM predstavio novi program Wellness terapeut

U Srednjoj školi Dental centar Marušić jučer je pred mnogobrojnim učenicima, roditeljima i gostima svečano predstavljen program fakultativnog predmeta “wellness terapeut” koji će biti u ponudi škole od školske godine 2019./20. za sve buduće fizioterapeutske tehničare.

“Program je  nastao kao plod dugogodišnje suradnje s jednim od najboljih lječilišta i wellness centara u Europi- Thermanom Laško”- s ponosom govori ravnateljica škole Gordana Radnić. Nadodala je da je program osmišljen od strane nastavnica škole u suradnji s vrhunskim stručnjacima iz Thermane, a rezultat je projekta mobilnosti koji je škola provodila zadnje dvije godine financiranog iz fonda ERASMUS+.

“Cilj projekta mobilnosti „Obrazovanje uz rad u fizikalnoj terapiji”  u suradnji sa slovenskom tvrtkom Thermana d.d. Laško za školu je bila implementacija europske obrazovne dimenzije u obrazovnu uslugu i razvoj tržišno orijentiranih obrazovnih programa. U projektu je sudjelovalo 20 učenika/polaznika 3. i 4. razreda i više školskih djelatnika od kojih su dvije nastavnice stručnih predmeta sudjelovale u programu obuke u inozemstvu. Učenici koji su sudjelovali u projektu, a koji su se obrazovali u okviru formalnog programa obrazovanja za zanimanje fizioterapeutski tehničar, obavili su dvotjednu praksu u Lječilištu Thermana Laško temeljenu na metodi work-based learning”-pojasnila nam je viša fizioterapeutkinja Irena Ćaleta, koja je u projektu bila mentorica učenicima.

“Stručne kompetencije koje su učenici razvili će dugoročno utjecati na rast njihove kompetitivnosti, a nastavnice su novostečenim stručnim znanjima i vještinama doprinijele modernizaciji postojećih i razvoju novih tržišno orijentiranih obrazovnih programa po uzoru na europski obrazovni sustav što je već unijeto u plan za školsku godinu 2019/20. kroz fakultativni predmet wellness terapije. Sam predmet inovativan je jer se provodi dijelom u školi ,a dijelom u ustanovi primatelju, lječilištu Laško. Na taj način doprinijet ćemo internacionalizaciji obrazovanja u SŠ DCM kroz razvoj prakse za fizioterapeutske tehničare u završnim razredima koji će se realizirati u školi i Thermani Laško u završnim razredima škole.“

U sklopu predstavljanja demonstrirane su u nedavno preuređenom školskom fizioterapeutskom kabinetu i neke tehnike kineziterapije s kojima su se učenici u poznali u Thermani Laško te je predstavljena brošura „Wellness terapija“ u kojoj je predstavljen i kurikul novog predmeta koji će oplemeniti rad s fizioterapeutskim tehničarima.

Predstavili su osnovne informacije o projektu, kratko opisali mobilnosti 2017. i 2018. godine, te aktivnosti u kojima su učenici sudjelovali. Odgovarale [...]]]> Naše nastavnice Irena Čaleta i Katija Delaš koje su učestvovale u mobilnosti svojim kolegama iz zdravstvenih škola širom Hrvatske su prezentirali  projekt ERASMUS + „Obrazovanje uz rad u fizikalnoj terapiji“ kao primjer dobre prakse

Predstavili su osnovne informacije o projektu, kratko opisali mobilnosti 2017. i 2018. godine, te aktivnosti u kojima su učenici sudjelovali. Odgovarale su na pitanja prisutnih te im  pokušale dati širu sliku kvalitete i korisnosti samog projekta kako za sudionike, tako i za buduće učenike.

Glavnu riječ u predstavljanju projekta vodili su učenici, koji su kroz dva tijeka mobilnosti boravili dva tjedna na stručnoj praksi temeljenoj na metodi “work-based learning” u Thermani – Zdravilišču Laško [...]]]> U petak, 8.2.2019. u 12 sati u školi je održano  završno predstavljanje projekta ERASMUS + „Obrazovanje uz rad u fizikalnoj terapiji“ svim učenicima škole i nastavnicima.

Glavnu riječ u predstavljanju projekta vodili su učenici, koji su kroz dva tijeka mobilnosti boravili dva tjedna na stručnoj praksi temeljenoj na metodi “work-based learning” u Thermani – Zdravilišču Laško u Sloveniji.

Ovo je bila izuzetna i jedinstvena prilika gdje su naši učenici imali mogućnost vidjeti na jednom mjestu objedinjeno: kineziterapiju, fizikalnu terapiju, kineziologiju, kliničku medicinu i masažu, a sve to nadopunjeno s raznovrsnim aktivnostima  u wellness programu.

Svoje pozitivne dojmove i iskustva prenijeli su ostalim učenicima.

Nakon predstavljanja, odgovarali su na pitanja učenika te su ispraćeni su velikim pljeskom.

Prezentaciju možete preuzeti ovdje.

Nakon dva tjedna provedena na stručnoj edukaciji u Thermani- Zdravilišću Laško slijedi osvrt na sve odrađene  aktivnosti.

Ovo je bila izuzetna i jedinstvena prilika gdje su naši učenici imali mogućnost vidjeti na jednom mjestu objedinjeno: kineziterapiju, fizikalnu terapiju, kineziologiju, kliničku medicinu i masažu a sve to nadopunjeno s raznovrsnim aktivnostima  u [...]]]> IZVJEŠĆE NASTAVNIKA NA USAVRŠAVANJU

Nakon dva tjedna provedena na stručnoj edukaciji u Thermani- Zdravilišću Laško slijedi osvrt na sve odrađene  aktivnosti.

Ovo je bila izuzetna i jedinstvena prilika gdje su naši učenici imali mogućnost vidjeti na jednom mjestu objedinjeno: kineziterapiju, fizikalnu terapiju, kineziologiju, kliničku medicinu i masažu a sve to nadopunjeno s raznovrsnim aktivnostima  u wellness programu.

Od izuzetne važnosti je bilo to što su učenici imali mogućnosti ne samo vidjeti nego i raditi na svim radnim mjestima za koja su prethodno educirani.  Kroz dva tjedna boravka u Thermani, svaki učenik je prošao sva radna mjesta,  imao priliku produbiti stečena znanja praktičnim radom uz pomoć mentora i razviti nove vještine komunikacije kako s kolegama u struci tako i sa samim pacijentima.

Kako u Zdravilišću imaju jako razvijenu kineziterapiju, što potkrepljuje podatak da imaju pet dvorana za različite oblike kineziterapijskih postupaka, učenici su najviše obogatili svoje znanje iz tog predmeta. U dvoranama za grupne vježbe sudjelovali u vježbama za različite dijelove tijela. Tu su se upoznali s više vrsta pomagala koje olakšavaju pokretanje pojedinih zglobova (dinamičke udlage), kao i s aparatom Kinetek koji služi za pasivno razgibavanje zglobova, kod smanjene pokretljivosti u zglobu. Sudjelovali su kod primjene kinezimetrijskih metoda – goniometrija (mjerljiva metoda procjene lokomotornog sustava koja se koristi kod planiranja i programiranja terapijskog procesa). Pa su time nadogradili svoje prethodno znanje i vještine koje su usvojili na nastavi.

Kod individualnog pristupa pacijentu u kineziterapiji, mentori su uključili učenike te su im pomagali kod podizanja,  smještanja pacijenata te asistiranja pri razgibavanju i vježbanju pojedinih dijelova tijela.  Tu su se upoznali s najnovijim metodama kineziterapijskog pristupa i manualnim tehnikama  poput Cyriax, Mulligan i Maitland za koje su kolege terapeuti  iz Thermane specijalno educirani.

Učenici su se ovdje upoznali i sa specijalnim  odjelom  Radne terapije,  koju većina do sada nije imala priliku vidjeti.  Na koji način se rehabilitiraju pacijenti s neurološkim bolestima, što sve uključuje terapija za poboljšanje mentalne aktivnosti  i očuvanje socijalnih vještina , ponovno učenje  najosnovnijih  svakodnevnih aktivnosti i osposobljavanje za samostalan život ukoliko to bolest dozvoljava.

Mnogim učenicima se jako svidio  rad na odjelu Elektroterapije jer su tu usvojili neke nove tehnike primjene već poznatih električnih struja.   Npr. Ruska elektrostimulacija im je nešto novo što još nisu nigdje imali priliku vidjeti ni raditi, kao i stimulacija laserom koja se primjenjuje za ubrzano zarastanje površinskih i dubinskih oštećenih stanica tkiva.

Učenici su boravili i na odjelu hidroterapije gdje su aktivno sudjelovali  i sami vježbali na spravama koje se nalaze u bazenu, sve to pod vodstvom i nadzorom njihovog mentora. Vidjeli su i kako se uz pomoć posebne dizalice nepokretni pacijenti spuštaju u bazen ili posebne (Hubbard) kade te se na njima izvode različite masažne tehnike i vježbe.

Osim što su u jutarnjim satima bili na radnim aktivnostima po odjelima, u poslijepodnevnim satima su sudjelovali  na predavanjima teorijskog dijela nastave od strane nas profesora kao i od kolega voditelja wellness programa u Termani.  Bilo im je omogućeno sudjelovati i isprobati nekoliko vrsta masaža, poput Ayurveda masaže, refleksne masaže stopala, manipulativne tehnike istezanja i tajlandske masaže.

Na kraju radnoga dana učenici su evaluirali taj dan zapisom u svoj dnevnik rada, kao osvrt na sve što su doživjeli i što su novo vidjeli  i radili.

Kroz ova dva tjedna boravka i rada u Termani-Zdravilišću Laško veliki broj  sati praktičnog dijela nastave odrađen je  i to puno sadržajnije i kvalitetnije zahvaljujući obimnom sadržaju i ponudi u ovoj ustanovi.

Učenici su se vratili prepuni dojmova i obogaćeni novim saznanjima i vještinama koja su tamo vidjeli i isprobali na pacijentima i na sebi.

Pošto sam ove godine sudjelovala u ovom projektu kao nastavnik na usavršavanju, sudjelovala sam u radu s pacijentima i usvajala meni nove tehnike i oblike pristupa i obrade pacijenta. Sve novine koje sam usvojila ću prenijeti i imlementirati u nastavni plan i program, obogatiti nastavni sadržaj i to primjeniti u radu s pacijentima.

Irena Ćaleta, bacc.physioth.

Termana „Laško“- IZVJEŠĆE MENTORICE

Posjet Termani „Laško“ trajao je dva tjedna, od čega sam provela u Laškom tjedan dana, dok su učenici ostali u drugom tjednu, ukupno deset radnih dana. Kao i učenici, provela sam svoj radni tjedan na odjelima fizikalne terapije i rehabilitacije. Učenici su se svakodnevno rotirali i izmjenjivali na različitim lokacijama tako da su dobili ukupan uvid u rad Termane. Ja sam također provela svaki dan na drugom odjelu.  Osim praktičnog dijela koji su provodio kroz jutro, u popodnevnim satima izdvojili smo vrijeme za pisanje dnevnika rada u kojem su sažeti rad i aktivnosti koje su provodili toga dana.

Kroz dva tjedna u cjelokupan nastavni program uvršteno je 16 sati vježbi iz nastavnog predmeta Kineziterapije. Kroz te sate učenici su imali priliku vidjeti i sudjelovati u radu s različitim dijagnozama iz područja reumatologije, ortopedije i neurologije. Svaki učenik je,ovisno o lokaciji na kojoj je toga dana boravio,imao svog mentora- fizioterapeuta, koji mu je uz rad s bolesnikom pokazivao i demonstrirao tehnike rada zasnovane na individualnom pristupu bolesniku. Učenici su promatrali, ispunjavali formulare, sudjelovali u radu s bolesnicima zajedno sa fizioterapeutima, u okvirima njihovih do tada stečenih znanja i vještina . Uz pomoć svojih mentora su vodili grupne vježbe kod bolesnika s poremećajem ravnoteže ,nakon ugradnje endoproteze kuka, kod bolnih ramena. Isto tako su sudjelovali u individualnim pasivnim i aktivno-potpomognutim vježbama kod različitih dijagnoza- paraplegija i parapareza,hemipareza, nakon CVI-a, kod Multiple Skleroze itd. Pomagali su bolesnicima prilikom hoda i učenja hodanja uz pomoć pomagala (štaka i hodalica). Naučili su koristiti kinetek- aparat za pasivno razgibavanje zgloba koljena, ramena i lakta.

Učenici su dosta vremena proveli promatrajući kako terapeuti koriste razne metode, kao što su Mckenzie, Bobath, Cyriax koncept, Maitland metodu, te su na taj način proširili i produbili svoja znanja o tim tehnikama i njihovom značenju u terapiji i rehabilitaciji.

U teoretskom dijelu smo u prvom tjednu stigli odraditi i 4 sata iz Kineziterapije (u popodnevnim satima) kroz koje smo obradili i pri tom demonstrirali rad i primjenu sprava u bazenima, pristup liječenju kroz Ayurveda medicinu, obradili smo Lumbalni bolni sindrom i sudjelovali u masažnoj tehnici s medom.

Raznolikost sadržaja učenicima je bio zanimljiv i motivirajući. Poticalo ih je na razmišljanje i povezivanje već usvojenih sadržaja s onima koje su vidjeli tijekom svog boravka u termani.

Tehnike koje se primjenjuju u Thermani mogu se ukomponirati u nastavni plan i program koji se provodi u školi te će se sukladno tome nadalje koristiti i demonstrirati učenicima tijekom praktične nastave u kabinetu kao  i teoretske nastave putem power point prezentacije.

Katija Delaš vft.

Kao glavni ciljevi projekta implementacija europske obrazovne dimenzije u obrazovnu uslugu te razvoj tržišno orijentiranih obrazovnih programa koje provodi Srednja škola Dental centar Marušić postignuti su suradnjom sa slovenskom tvrtkom Thermana d.d. Laško. Projektni partneri bili su domaćini mobilnosti, preuzeli su na [...]]]> Projekt ,,Obrazovanje uz rad u fizikalnoj terapiji” odradio je i drugu godinu mobilnosti.

Kao glavni ciljevi projekta implementacija europske obrazovne dimenzije u obrazovnu uslugu te razvoj tržišno orijentiranih obrazovnih programa koje provodi Srednja škola Dental centar Marušić postignuti su suradnjom sa slovenskom tvrtkom Thermana d.d. Laško. Projektni partneri bili su domaćini mobilnosti, preuzeli su na sebe obvezu izbora mentora za provedbu strukovne prakse , organizaciju i vođenje kulturoloških aktivnosti, izvještavanja tijekom mobilnost te izdavanja certifikata sudionicima po završetku stručne prakse.

Ciljnu skupinu projekta u ove dvije godine činilo je 22 sudionika, 20 učenika/polaznika 3. i 4. razreda i 2 školska djelatnika.

Učenici koji se obrazuju u okviru formalnog programa obrazovanja za zanimanje fizioterapeutski tehničar obavljali su praksu temeljenu na metodi “work-based learning”.

Projektne aktivnosti  bile su usmjerene na oplemenjivanje postojećih strukovnih znanja i vještina učenika i nastavnika tijekom mobilnosti, ali i na učenje pripadnika ciljne skupine o obrazovnom i radnom sustavu zemlje domaćina mobilnosti.

Stručne kompetencije koje su učenici razvili utjecat će na rast njihove kompetitivnosti, a nastavnici će novostečenim stručnim znanjima i vještinama doprinijeti u modernizaciji postojećih i razvoju novih tržišno orijentiranih obrazovnih programa po uzoru na europski obrazovni sustav.

Dugoročno, projekt ima za cilj stvoriti komunikacijski kanal koji će omogućiti nove prilike za zapošljavanje završenih fizioterapeutskih tehničara u Sloveniji, ali i povećanu konkurentnost istih na hrvatskom tržištu rada.

Da bi bili što bolje pripremljeni za mobilnost, učenici su u školi, u sklopu školskih aktivnosti, prošli pedagošku, kulturološku, stručnu pripremu te kratku pripremu osnovnog slovenskog jezika (A1):

- 40 sati stručne pripreme sudionika mobilnosti-nastavnici fizioterapije; 12 sati psihološke pripreme – školski psiholog; 16 sati kulturološke pripreme – nastavnik povijesti/geografije; 20 sati jezične pripreme – 20 sati medicinski slovenski jezik u fizioterapiji.

Došavši u Sloveniju, u Zdravilišče Laško, učenici su veoma ozbiljno pristupili tekućim aktivnostima. S praktične nastave vraćali su se puni dojmova, životnih priča i sudbina koje su čuli od različitih pacijenata.

Njihova želja da što više i bolje nauče, rasla je iz dana u dan. Iz njih su počeli progovarati ”pravi” fizioterapeuti, udubljeni u dijagnoze koje bi svaku večer nakon napornog dana ispunjenog vježbama, predavanjima, terapijama podijelili sa svojim dnevnikom rada.

Mentori su im bili velika pomoć i podrška u usmjeravanju, uvijek nasmijani, strpljivi, spremni pomoći, kao i  njihova profesorica koja je također na usavršavanju pomno pratila nove metode rada i tehnike koje će unijeti u nastavni plan i program unutar pojedinog strukovnog predmeta, bilo kroz teoretski ili praktični dio.

Sav taj trud trebalo je i nagraditi, vikend su proveli u kulturološkim aktivnostima razgledavanja Ljubljane i Maribora, a svakodnevno opuštanje pronašli bi u šetnji i upoznavanju Laškoga i Celja, mjesta koji vam se brzo uvuku pod kožu svojim ”sporim” i mirnim načinom života. Druženjem na svježem zraku u lijepim prirodnim bogatstvima koja su nas okruživala, shvatili smo kako je ovo idealno mjesto za ovakav vid rehabilitacije za pacijente. Termalne vode, rijeka, hladan zrak, drugačiji, mirniji način života…Iskustvo i osjećaj koji se neće lako zaboraviti.

Ovo je bila izuzetna i jedinstvena prilika gdje su naši učenici imali mogućnost vidjeti na jednom mjestu objedinjeno: kineziterapiju, fizikalnu terapiju, kineziologiju, kliničku medicinu i masažu, a sve to nadopunjeno s raznovrsnim aktivnostima  u wellness programu.

Od izuzetne važnosti je bilo to što su učenici imali mogućnosti ne samo vidjeti nego i raditi na svim radnim mjestima za koja su prethodno educirani.  Kroz dva tjedna boravka u Thermani, svaki učenik je prošao sva radna mjesta,  imao priliku produbiti stečena znanja praktičnim radom uz pomoć mentora i razviti nove vještine komunikacije kako s kolegama u struci tako i sa samim pacijentima.

Osim što su u jutarnjim satima bili na radnim aktivnostima po odjelima, u poslijepodnevnim satima su imali organizirana wellness predavanja u Thermani, gdje su i  sudjelovali u masažnim tehnikama, poput Ayurveda masaže, refleksne masaže stopala, manipulativne tehnike istezanja i tajlandske masaže.

Kroz ova dva tjedna boravka i rada u Thermani – Zdravilišču Laško veliki broj  sati praktičnog dijela nastave odrađen je  i to puno sadržajnije i kvalitetnije zahvaljujući obimnom sadržaju i ponudi u ovoj ustanovi.

I na kraju, uspješno je završena i ovogodišnja dvotjedna mobilnost fizioterapeutskih tehničara na Erasmus + projektu. Učenici su obogaćeni jednim novim iskustvom, puni dojmova i novonaučenih tehnika koje će se implementirati i u nastavnom programu.

Jedno veliko hvala Zdravilišču Laško, Thermani Laško, našim mentorima, wellness stručnjacima, doktorima, svim djelatnicima Centra koji su svojim trudom, željom, strpljenjem nesebično podijelili s nama svoje znanje i dozvolili da budemo dio njihove svakodnevnice….
Bila nam je čast i zadovoljstvo provesti s Vama dva tjedna i učiti od vas.

Popis učenika odabranih za sudjelovanju u projektu Erasmus + ,,Obrazovanje uz rad u fizikalnoj terapiji” u šk. god. 2018./19.:

Aktivnosti su započela 1. listopada 2018. gdje se i naša škola predstavila kao ustanova za obrazovanje odraslih, ali i [...]]]> Agencija za strukovno ovbrazovaje i obrazovanje odraslih već dvanaestu godinu zaredom organizira Tjedan cjeloživotnog učenja – nacionalnu obrazovnu kampanju koja na jednostavan način kroz neposrednu komunikaciju s građanima potiče ostvarenje ideje o promoviranju učenja i obarzovanja.

Aktivnosti su započela 1. listopada 2018. gdje se i naša škola predstavila kao ustanova za obrazovanje odraslih, ali i za cjeloživotno učenje.

Privatna srednja zdravstvena škola do sada je odškolovala 800 učenika redovnog obrazovanja u zanimanjima dentalni tehničar, fizoterapeutski tehničar, dentalni asistent te 160  polaznika obrazovanja odraslih – prekvalifikacija – dentalni tehničar, fizioterapeutski tehničar, dentalni asistent; usavršavanje – zubni tehničar – specijalist fiksne protetike i dentalni asistent

Ovdje smo imali priliku svim zainteresiranima predstaviti  nastavne programe i zanimanja, sve aktivnosti i projekte mobilnosti u kojima je naša škola sudjelovala te još sudjeluje.

U školskoj godini 2017./2018. Srednjoj školi DCM odobren je projekt mobilnosti u ERASMUS+ fondu „Obrazovanje uz rad u fizikalnoj terapiji” vrijedan 35 960 Eura koji je uvelike pridonio kvaliteti obrazovanja fizioterapeutskih tehničara.

Nakon izvrsnog iskustva kojeg smo imali u Celju s dentalnim tehničarima, projektni tim škole u suradnji s lječilištem Laško osmislio je u prošloj školskoj godini projekt obrazovanja fizioterapeutskih tehničara u trajanju od 14 dana u završnim razredima sa svrhom implementacije europske obrazovne dimenzije u obrazovnu uslugu nositelja projekta i razvoja tržišno orijentiranih obrazovnih programa koje provodi Srednja škola Dental centar Marušić u suradnji sa slovenskom tvrtkom Thermana d.d. Laško.

Tijekom dva tjedna učenici, a tijekom jednog tjedna i nastavnici, imali su priliku vidjeti iznimno kvalitetno organizirano lječilište gdje su produbili dosadašnja naučena znanja i imali prilike razviti vještine rada unutar struke. Osim svojih radnih obaveza koje su bile značajne, našli su vremena za kulturološke aktivnosti – posjet gradovima Celju, Mariboru i Ljubljani (preko vikenda) te kulturnim znamenitostima istih.

U šk.god. 2018./2019. nastavlja se druga godina projekta koja ima isti cilj – usavršavanje fizioterapeutskih tehničara, primjena naučenih znanja i stečenih vještina te otvorene mogućnosti za daljnji napredak unutar struke.

Dugoročno, projekt ima za cilj stvoriti komunikacijski kanal koji će omogućiti nove prilike za zapošljavanje završenih fizioterapeutskih tehničara u Sloveniji, ali i povećanu konkurentnost istih na hrvatskom tržištu rada.

Natječaj za izbor kandidata je u tijeku te i ove godine očekujemo uspješan nastavak suradnje i ostvarivanje svih planiranih ciljeva i aktivnosti.

Dočekala nas je predstavnica [...]]]> Zorana Bašić voditeljica projekta Erasmus + “Obrazovanje uz rad u fizikalnoj terapiji” i nastavnik Dragan Šupe, boravili su 12. i 13. rujna 2018. u pripremnom posjetu partnerskoj ustanovi – Thermani Laško u Sloveniji kako bi se dogovorili oko nastavka započetog projekta za fizioterapeutske tehničare 3. i 4. razreda, i u ovoj školskoj godini.

Dočekala nas je predstavnica partnerske ustanove, voditeljica prodaje gđa. Maša Pliberšek s kojom smo ostvarili uspješnu suradnju i u prvoj godini provedbe projekta.

Nakon prve godine provedbe projekta, suradnja s Zdraviliščem Laško pokazala se kao izvrstan primjer obrazovanja uz rad gdje su učenici naučena znanja i vještine primijenili i unaprijedili te usavršili u radu s pacijentima. Projekt obrazovanja fizioterapeutskih tehničara trajao je 14 dana s ciljem implementacije europske obrazovne dimenzije u obrazovnu uslugu nositelja projekta i razvoja tržišno orijentiranih obrazovnih programa koje provodi Srednja škola Dental centar Marušić u suradnji sa slovenskom tvrtkom Thermana d.d. Laško.

Cilj pripremnog posjeta bio je dogovoriti detalje i provedbu projekta i za ovu školsku godinu, a rezultat je dogovor o terminu odlaska na stručnu praksu, od 18. studenoga 2018. do 1. prosinca 2018.

Veselimo se nastavku uspješne suradnje!

Voditeljica projekta
Zorana Bašić, prof.

N A T J E Č A J

Za izbor kandidata koji će sudjelovati u aktivnostima projekta
,,Obrazovanje [...]]]> Temeljem natječaja Erasmus+ KA 1 (AMPEU, call 2017), odobren je projekt mobilnosti učenika “Obrazovanje uz rad u fizikalnoj terapiji” (2017-1-HR01-KA102-034994), dana 10.09.2018., ravnateljica Srednje škole Dental centar Marušić, Gordana Radnić, dipl.ing. raspisuje

N A T J E Č A J

Za izbor kandidata koji će sudjelovati u aktivnostima projekta
,,Obrazovanje uz rad u fizikalnoj terapiji”
u školskoj godini 2018./19.

Ciljevi projekta

• Modernizacija nastavnog procesa u obrazovanju za fizioterapeutske tehničare kroz provedbu stručne prakse u suradnoj ustanovi – Lječilištu Laško, što će pridonijeti razvoju struke, kako u školi tako i na području Dalmacije kroz unaprjeđenje nastavnog procesa uvođenjem novih tehnika i metodologija izvođenja nastave
• Poboljšanje praktičnih vještina u struci te učenje o sustavu obrazovanja i radnog sustava zemlje domaćina
• Podizanje jezičnih kompetencija učenika i podizanje stručnih kompetencija kroz stručnu praksu obavljenu u Sloveniji gdje će se učenici, a i njihovi profesori, upoznati s primjerima dobre prakse što će povećati kapacitete za rad na međunarodnoj razini
• Otvaranje komunikacijskog kanala koji će omogućiti nove prilike za zapošljavanje završenih fizioterapeutskih tehničara u RH i inozemstvu

Tko se može prijaviti?

Za mobilnosti učenika u trajanju od 12+2 dana

• Redoviti/e učenici/e koji se obrazuju za zanimanja fizioterapeutski  tehničar/ fizioterapeutska tehničarka

Za mobilnost nastavnika u trajanju 5+2 dana

• Nastavnici stručnih predmeta fizikalne terapije u redovnom radnom odnosu

Za osobu u pratnji u trajanju 12+2 dana

• Svi nastavnici u redovnom odnosu

Kako se prijaviti?

Zainteresirani kandidati dužni su do 30. rujna 2018. godine uploadati dokumenate u postojeći folder prijave – google drive https://drive.google.com/drive/folders/1DRXwn4T60acvg_j72dxqGGgESFjpuPnv?ogsrc=32

ili iste poslati na zorana.basic@skole .hr

sljedeće dokumente:

• Zamolba (HRV)
• CV Europass (HRV, ENG)
• skeniranu fotografiju u boji (za dokument)

Izbor kandidata

Izbor kandidata koji će aktivno sudjelovati u ovom projektu vršit će se putem Zamolbe te CV Europass za svojim sudjelovanjem u projektu u kojem je potrebno definirati svoju motiviranost kroz objašnjenja o dosadašnjim aktivnostima u kojima su sudjelovali u sklopu škole, definiranju svojih općih i stručnih kompetencija te svojim budućim planovima.

Na taj način će se doći do relevantnih podataka o motiviranosti samih učenika za pomoć u upravljanju njihovom stručnom karijerom. Po prikupljanju navedene dokumentacije, stručni aktiv dentalnih tehničara u suradnji sa stručnim službama škole, definirat će popis potencijalnih sudionika mobilnosti, a isti će biti objavljen na službenoj internet stranici Škole (http://www.dentalcentarmarusic.hr/novosti/) najkasnije do 20. listopada 2018. g.

Kriteriji odabira za mobilnost nastavnika

• sudjelovanje u pripremnim aktivnostima učenika
• broj projekata mobilnosti u kojima je kandidat sudjelovao

Potpisan „Sporazum o učenju“

Potpisan „Ugovor o stručnoj praksi“

Kriterij za odabir osobe u pratnji

• iskustvo na sličnim aktivnostima
• organizacijske sposobnosti
• poznavanje grupe učenika koja ide na mobilnost
• potpisan ugovor sa školom

Kriterij za odabir učenika koji će sudjelovati u projektu:

• učenici koji su postigli bolji uspjeh tijekom dosadašnjeg srednjoškolskog obrazovanja
• učenici koji su se istaknuli doprinosom u promicanju zanimanja u okviru
• izvannastavnih/izvanškolskih aktivnosti
• učenici koji se ističu radom i zalaganjem na praktičnoj nastavi kod poslodavca i u školi
• učenici koji su se u dosadašnjem školovanju istakli svojim uzornim vladanjem
• učenici koji su osobito motivirani za odlazak na ovakvo edukacijsko putovanje
• učenici koji su inventivni i kreativni
• učenici koji imaju preporuku razrednika, strukovnih profesora, ostalih profesora ili preporuku svojih poslodavaca, kao i završno odobrenje Nastavničkog vijeća, pedagoške službe i ravnatelja škole (za odlazak na samu mobilnost)

Kriterij za izbor kandidata koji će sudjelovati na stručnoj praksi u Laškom (dva tjedna)

Uz gore navedeno potrebno je i sljedeće:

• 80 % dolazaka na pripremne projektne aktivnosti (pedagoška, kulturološka, stručna i jezična priprema)
• preko HZZO izvaditi europsku karticu zdravstvenog osiguranja
• Pozitivno ocjenjeni iz svih nastavnih predmeta
• Nepostojanje izrečenih Pedagoških mjera sprječavanja (Ukor Razrednog vijeća i više)
• Potpisan „Sporazum o učenju“
• Potpisan „Ugovor o stručnoj praksi“

Za sva pitanja i nejasnoće, stojimo na raspolaganju!

Ravnateljica:
Gordana Radnić, dipl.ing.